Wraz z końcem czerwca zakończyliśmy nasze działania w projekcie English Teaching Activities. Innowacja prowadzona była w terminie wrzesień 2022 - czerwiec 2023, a jej adresatami była grupa 15 uczniów z klas 4a i 4b. Realizacja zajęć możliwa była dzięki uzyskanemu dofinansowaniu w ramach projektu grantowego programu English Teaching Activities. Dzięki otrzymanym funduszom (12 600 zł) sfinansowano zakup niezbędnych materiałów i pomocy dydaktycznych oraz zorganizowano zajęcia z języka angielskiego w wymiarze 1 godziny w tygodniu przez cały rok szkolny. W ramach projektu uczniowie wzięli również udział w grze terenowej: Bioróżnorodność: Poznaj, by Zachować zorganizowanej w Gdyni oraz 5 dniowych półkoloniach letnich. Zorganizowano także Gminny Konkurs Plastyczno-Językowy Earth Day - Dzień Ziemi 2023. Szkoła przystąpiła również do dodatkowej aktywności, jaką był udział w programie Native Speaker w Mojej Szkole (wizyta studyjna Native Speakerów z USA).
Zawarte w harmonogramie działania oparte były na wspólnym działaniu i kontakcie z żywym językiem angielskim. Prowadzone zajęcia nie opierały się na metodzie podręcznikowej, ale działaniach praktycznych i twórczych. Projekt poruszał istotne społecznie zagadnienia, takie jak ochrona środowiska oraz zagrożenia środowiska naturalnego. Jednym z głównych celów projektu było promowanie właściwych postaw obywatelskich wśród młodych ludzi poprzez zapoznanie uczniów z lokalnymi rozwiązaniami proekologicznymi.
Poniżej przedstawiamy małe zestawienie aktywności, które udało nam się wspólnie zrealizować:
- opracowanie LOGO projektu;
- stworzenie plakatów tematycznych na temat istoty segregowania śmieci oraz ochrony pszczół;
- zaprojektowanie ekologicznych toreb płóciennych z hasłami w języku angielskim;
- zaprojektowanie i stworzenie zielonego kącika ekologicznego z wykorzystaniem roślin doniczkowych;
- udział w programie Native Speaker w Mojej Szkole (dwudniowa wizyta edukatorów z USA: prezentacja gminy i szkoły, spotkanie z Wójtem gminy Cedry Wielkie, lekcje z Native Speakerem dla klas 4-8);
- budowa karmnika dla ptaków i domku dla owadów;
- zaprojektowanie ekologicznej choinki;
- udział w europejskiej wymianie kartek świątecznych (nawiązanie współpracy ze szkołami europejskimi za pośrednictwem eTwinning);
- stworzenie ekologicznej gry planszowej BeeNopoly (we współpracy ze szkołami partnerskimi z eTwinning);
- nagranie filmu z okazji Światowego Dnia Wody;
- stworzenie przyszkolnego ogrodu przyjaznego pszczołom i innym owadom zapylającym;
- organizacja Gminnego Konkursu Plastyczno-Językowego Earth Day - Dzień Ziemi 2023;
- Światowy Dzień Pszczoły (lekcje tematyczne prowadzone przez anglistów oraz wychowawców poszczególnych klas w ramach komplementarnego projektu INNES - Innowacyjnej Edukacji Szkolnej);
- udział w wycieczce: grze terenowej (Bioróżnorodność - Poznaj, by Zachować) zorganizowanej przez Centrum Informacji i Edukacji Przyrodniczej w Gdyni;
- opracowanie podsumowania projektu w forme eBook’a (How To Be Eco? Jak Być Eko?);
-udział w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela zajęć przyrodniczych (warsztaty w terenie oraz zajęcia przyrodniczo-językowe w klasie);
-organizacja pięciodniowych dniowych półkolonii językowych: Green Camp.
Zachęcamy również do obejrzenia e-book’a: 10 Tips for Being Eco stworzonego w ramach projektu, który stanowi podsumowanie działań podjętych przez uczniów:
Podsumowując, realizacja projektu przyczyniła się do rozwinięcia umiejętności językowych wśród uczniów. Uczniowie zwiększyli swoją wiedzę na temat praktycznych działań ekologicznych związanych z ochroną środowiska. Doskonalo również umiejętności w zakresie przejmowania odpowiedzialności za swoje działania oraz współdziałania w grupie. Ważnym aspektem było również poszerzenie wiedzy uczniów w zakresie istoty ochrony pszczół i innych owadów zapylających. Uczniowie chętnie i aktywnie brali udział w zajęciach projektowych, co przyczyniło się do zwiększenia ich motywacji do nauki języka angielskiego. Realizacja projektu stanowiła również okazję do zdobycia nowego i cennego doświadczenia przez nauczycieli.
Bardzo dziękujemy Nidzickiej Fundacji Rozwoju NIDA oraz Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności za możliwość realizacji tak ciekawego i angażującego projektu!
